Wir holen jedes Kind dort ab, wo es steht.
Die Grundlage unserer Arbeit ist der situationsorientierte Ansatz. Das heißt: Wir richten unsere Themen nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder aus. Was die Kinder im Alltag erleben und beschäftigt, greifen wir auf und vertiefen es gemeinsam – so können sie Situationen verstehen, fühlen und verarbeiten und neue Handlungsmöglichkeiten entdecken.
Unsere Themen entstehen aus aufmerksamer Beobachtung der Gruppe und jedes einzelnen Kindes. Nur so ist bedürfnisorientiertes Arbeiten überhaupt möglich. Aus diesem Zusammenspiel von Beobachtung und Beteiligung entwickeln sich unsere Projekte.
Wir arbeiten nach dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan und achten auf das Bild vom Kind. Jedes Kind soll sich geborgen und angenommen fühlen, ernst genommen werden und seinen Platz in der Gemeinschaft finden. So wachsen Selbstvertrauen und Eigenverantwortung.
Jedes Kind soll sich geborgen und angenommen fühlen. Wir achten auf seine Bedürfnisse und holen es dort ab, wo es steht.
Worauf wir bei der Begleitung Ihres Kindes besonders achten.
Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe, nehmen ihre Gefühle ernst und pflegen einen respektvollen Umgang miteinander. Klare Regeln und Grenzen geben dabei Sicherheit – und gelten für alle gleichermaßen.
Vertrauen ist die Grundlage einer guten Betreuung.
Wir legen großen Wert auf eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern – denn erst wenn Eltern uns vertrauen, können wir eine gute Betreuung gewährleisten. Transparenz ist für uns selbstverständlich. Wünsche, Anregungen und Kritik nehmen wir gerne an und bemühen uns, entsprechend zu handeln.
So bleiben wir im Austausch:
Ein behutsamer Start und vertraute Abläufe geben Sicherheit.
Die Eingewöhnung beginnt schon beim ersten Aufnahmegespräch. Wir nehmen uns viel Zeit, um alle offenen Fragen der neuen Familien zu klären – beim Erstgespräch ist auch die Leitung dabei. Während der Eingewöhnung geht das gesamte Team sensibel auf jede Familie ein, um den Einstieg zu erleichtern.
Wiederkehrende Rituale im Tagesablauf geben den Kindern Halt: der Morgenkreis, der Wochenrhythmus mit Projekttagen, Feste sowie das gemeinsame Frühstück und Mittagessen. Im täglichen Morgenkreis besprechen wir, welche Kinder da sind – das stärkt die Gemeinschaft.
Die Kinder werden altersgerecht eingebunden und übernehmen kleine Aufgaben: Besteck und Lätzchen verteilen, Brote schmieren, sich etwas zu trinken einschenken oder den Morgenkreis mitgestalten.